＂接下来我再说一下它的特点，是在每个人防守一定区域的基础上，随着球的转移和进攻队员的穿插移动，而不断地调整防守的位置和队形（也简称为球动人动，人随球动），重点防守有球区域和篮下。这种防守战术的位置固定，分工明确，重点突出，有利于保护篮下、组织后场篮板球和发动快攻。但由于受区域分工的限制，各种联防都存在一定的薄弱区域，容易被对方在局部区域以多打少。＂不知道大家有没有这种感觉，就是初中学习好的女孩，她们都可以熟练地、一字不落地背出任何一个词语的概念、定义、特点，还有一大批理科公式，长篇的课文。宝儿今天让我们见识了什么是这类女生中的极品。刚才她所讲述的定义特点，我们理解起来都尚需花费不少时间，在宝儿口中却可以倒背如流。恐怖恐怖啊。当然，这些东西也不是她一口气给我们讲完的，一下课我们就聚到一起听10分钟宝儿的课，然后回去理解、消化、巩固40分钟，然后再听10分钟新课，如此反复。这里为了写着方便，我就决定一气呵成，就当是宝儿给我们连续上了一个半小时的大课吧。
＂接下来就要讲的是分类，依据防守队员的站位形式，常把区域联防分为2-1-2联防、2-3联防、3-2联防、1-3-1联防及对位联防等几种。其中2-1-2联防是最基本的区域联防。根据不同的对手我们应该采取相应的措施。但要求不变，夏雨和张青应该要求自己机智、灵活、快速、善于抢断反击和组织快攻。孙志应该加强自己的补位意识和争抢篮板球的能力。凯子和周通，对你们俩要求比较高，技术要全面，可以协助孙志抢篮板，还要适时发动快速反攻。
＂要......要求这......这么高啊。＂周通听到这不仅皱起了眉头。
＂那是信任你，知足吧。＂张青在一旁拍了拍周通。