李琦在出租屋的角落里，面对着窗户，向我透露了他对学校的担忧。他告诉我，学校里存在很多危险因素，这些因素可能会给他和其他学生带来不必要的麻烦和伤害。
李琦告诉我，学校里的学生大多来自不同的地区和背景，彼此之间的文化差异和语言障碍常常导致一些不必要的冲突和摩擦。此外，学校里还有一些不良学生，他们可能会利用学生的弱势地位进行欺凌和勒索。
李琦还提到了学校设施的问题。他告诉我，学校的建筑物和设施已经存在了很多年，其中很多已经老化或存在安全隐患。例如，有些楼梯和走廊可能存在坍塌的风险，而一些实验室的设备则可能存在泄漏和爆炸的隐患。
最后，李琦还告诉了我一些学校的内部矛盾和纷争。他告诉我，学校里的某些管理人员和教师之间存在一些分歧和矛盾，这可能会对学生的利益和教育质量产生负面影响。此外，学生之间也存在着一些竞争和纷争，这些纷争可能会导致一些不良后果。
在听取了李琦的讲述之后，我深刻认识到学校存在的危险因素和问题，也意识到需要采取措施来保障学生的安全和教育质量。我感谢李琦向我透露这些情况，也希望学校能够重视这些问题并采取有效措施进行改进。
李琦的眼神变得严肃起来，他语气坚定地对我说：“不要接近学校里除了学生和老师以外的任何人。”他的声音中带着一丝不易察觉的恐惧，让我感到有些不安。
“什么意思？”我疑惑地问道。
“学校里有一些不寻常的人，他们可能是危险的。”李琦的语气变得紧张起来。
“比如谁？”我问道。
“比如学校的清洁工、维修工人、食堂员工等等。”李琦解释道，“这些人可能不是我们所能掌控的，他们可能会做出一些不可思议的事情。”