幼儿园教师的办公室在一楼，门口挂着一张木制牌子，上面写着“教师办公室”的字样。
一走进去，首先映入眼帘的是一排整齐的办公桌，桌面上摆放着各种教具和书本。
墙上挂着一些孩子们的画作和手工艺品，每一件都充满了童真和创意，墙角的书架上则摆放着各类儿童读物和教学资料，还有几本泛黄的教育书籍。
听苏玉芝说是带孩子来报名的，坐在靠门办公桌旁边搞接待的老师立刻就扭头喊道：“小杨老师，有家长来报名！”
听见声音，在接近靠窗的位置，一位穿着浅粉色棉衣的女老师连忙站起身，转头看了过来：“这里。”
这位小杨老师是教小班的，她生了一张鹅蛋脸，长相温柔讨喜，长发扎成了低马尾，柔软地披在身后。
苏玉芝牵着有些紧张的陆小宝走过去，先打了个招呼，这才简单跟这位小杨老师说明了一下情况。
原身和陆建华一直没有送陆小宝去上学，就是觉得他是个智力有问题的傻子，只能去上特殊幼儿园，很丢他们的脸。
但实际上，经过这段时间相处下来，苏玉芝已经确定了，避开了除夕夜的高烧，现在的陆小宝智力没有任何问题，就是反应有些慢罢了。
她没提什么“高烧烧坏了脑子，变成了傻子”的无稽之谈，只说孩子今年才刚开始上学，平时反应有些慢，但很乖很听话，能跟人正常交流，只要慢慢教他，他什么都能学会。
来到陌生的地方，陆小宝还有些不适应，紧紧地贴在妈妈身边，用圆溜溜的眼睛好奇地偷看着面前的小杨老师。
这就是幼儿园老师吗？笑起来很温柔，有一点点像妈妈。
察觉到小朋友的打量，小杨老师故意朝他眨了眨眼睛，见他模样可爱，神态灵动，声音不由得更柔和了一些。
她弯下腰，态度放得很自然，就像平常聊天一样，简单地跟小孩聊了几句，发现他虽然有些腼腆，说话有些结巴，但表达能力和理解能力基本都是没有问题的。